+Agua +Vida +Salud

Primera revista correspondiente al Nivel I del año nº 3, volumen 1. Compartimos actividades para que el docente pueda trabajar en sus clases complementando al contenido de la revista.

Objetivos:

  • Descubrir las causas de los problemas que estamos enfrentando con la contaminación y la falta de agua.
  • Comprender que el agua es necesaria para la calidad de vida y la salud.
  • Conocer que todos los seres vivos necesitan agua para sobrevivir.
  • Reflexionar sobre el uso consciente del agua, y por medio de actitudes cotidianas, la adopción de medidas de recuperación de agua.

Sugerencias pedagógicas:

  • Pág. 2 y 3 – Comics: Resalte el equilibrio que encontramos en la naturaleza, lo que lleva al estudiante a pensar que tenemos un Dios creador y sustentador que se preocupa por cada detalle para satisfacer las necesidades de los seres vivos. Haga hincapié en que la creación de Dios es perfecta para satisfacer las necesidades de los seres que viven en el planeta.

  • Pág. 4 – ¡El agua es vida! A partir de la actividad, proponer a los estudiantes reflexionar sobre la necesidad del agua para todos los seres vivos. Animar a los estudiantes a tomar agua.

  • Pág. 5 – Cuidar para que no falte: Esta actividad es ideal para iniciar una conversación y reflexión sobre el uso consciente del agua.

    Realicen carteles que promuevan el cuidado del agua y exponerlos en su escuela.

    Materiales:

    -Cartulinas

    -Lápices de colores

    -Imágenes alusivas al cuidado del agua

    Forme grupo de trabajos y motive a su creatividad para que puedan hacer diversidad de carteles. Piden a los estudiantes que escriban en su cuaderno, el uso que le dan al agua desde que se despiertan hasta que se van a dormir.

  • Pág. 6 y 7 – El agua que sube y baja: Permita que sus alumnos aprendan de forma divertida, una vez realizado el experimento de la p. 6-7, realice otro experimento  que verifique cómo sube el agua a una flor. Compartimos este video como ejemplo:

    Materiales:

    -Flor o rosa

    -Acuarela o tempera del color

    -Recipiente con agua

    Procedimiento:

    -Ubicar en el recipiente con agua la rosa o flor.

    -Aplique gotas de tempera o acuarela.

    -Deje reposar por varias horas y permita que le llegue sol a la rosa o flor.

    Finalmente cada alumno puede llevar su flor o rosa a casa.

  • Pág. 8 – El agua es muy importante: Pincha la respuesta correcta a cada pregunta.

2017-10-24T15:39:08+00:00 Por |Categorías: Actividades Pedagógicas 1|Etiquetas: , , |Sin comentarios

Acerca del autor:

Psicopedagoga. Magíster en comprensión lectora y producción de textos. Universidad Andrés Bello, Chile. Postítulo en Ciencias Naturales. Portal de Educación Adventista. Editorial ACES. Buenos Aires, Argentina.

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