Orígenes del tiempo

Segunda revista correspondiente al Nivel II del año nº 3, volumen 2. Compartimos actividades para que el docente pueda trabajar en sus clases complementando el contenido de la revista.

Objetivos:

  • Conocer el concepto de decaimiento radioactivo.

  • Comprender la función de los métodos de datación radioactivos.

  • Comprender la formación del Carbono-14.

  • Reconocer las fechas discrepantes que se calculan según el método del Carbono-14.

Sugerencias pedagógicas:

  • Pág. 2 – Orígenes del tiempo: Motive a sus alumnos a la reflexión de la lectura, viendo el video que compartimos a continuación (se sugiere ver del minuto 1:14 hasta los 2:00). Luego, solicita a los alumnos que comenten acerca de la importancia de medir el tiempo en una carrera. Pregunta en qué otras situaciones es importante la medición del tiempo.

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  • Pág. 3 – Decaimiento radioactivo: A partir de la lectura, proponer a los estudiantes reflexionar sobre la importancia de la confiabilidad del cronómetro en ciertas actividades. Pregunte a sus alumnos ¿en qué otras actividades se requiere fiscalización?

  • Pág. 4 y 5 – Problemas con los métodos de datación: A partir de la lectura, pide a tus alumnos que desde la mirada creacionista respondan qué acciones pueden haber influenciado en el andamiento de los cronómetros radioactivos. Anímalos a citar textos bíblicos como fundamento de sus respuestas.

  • Pág. 6 – El método del radiocarbono: Invita a tus alumnos a formar grupos de 3 personas para explicar por medio de un esquema el funcionamiento del método del carbono-14. Busca de antemano y proporciona mayor información respecto a este tema.

  • Pág. 7 – Fechas discrepantes: En los mismos grupos de 3, investigar más ejemplos que puedan afectar en la datación del método del carbono-14

  • Pág. 8 – Decaimiento de los cometas: Una vez finalizada la lectura, invita a tus alumnos a la siguiente reflexión. Según el decaimiento de los cometas, ¿por qué se considera que nuestra tierra es “joven”?

2017-10-24T15:40:39+00:00 Por |Categorías: Actividades Pedagógicas 2|Etiquetas: , , |Sin comentarios

Acerca del autor:

Psicopedagoga. Magíster en comprensión lectora y producción de textos. Universidad Andrés Bello, Chile. Postítulo en Ciencias Naturales. Portal de Educación Adventista. Editorial ACES. Buenos Aires, Argentina.

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